vanina gallo, facilitation graphique

Un site…

… frais, ludique, léger et profond, qui vaut le détour. Pour tout savoir sur la valeur du dessin et son aptitude à résoudre des problèmes, allez donc jeter un oeil sur the back of the napkin.
Merci à Nicolas pour le lien.

Les bénéfices du World Café

— Générer des idées, partager des connaissances, stimuler une réflexion novatrice et analyser des possibilités d’action.
— Faire participer des personnes à une conversation authentique engageant tout l’être (corps, émotions,  réflexions et pensées).
— Mener une analyse approfondie des défis et opportunités stratégiques majeurs.
— Approfondir les relations et l’appropriation mutuelle des résultats au sein d’un groupe existant.
— Faire participer de grands groupes (jusqu’à plusieurs centaines de personnes) à un processus de dialogue authentique.

Super équipe = organisation apprenante

«Quand vous demandez aux gens ce que “faire partie d’une super équipe” signifie pour eux, ce qui ressort le plus est la charge de sens que comporte cette expérience. Les personnes évoquent le fait de faire partie de quelque chose de plus grand qu’eux-mêmes, d’être connecté, d’être créatif. Il devient clair que, pour beaucoup, leur expérience en tant que membres d’une formidable équipe contribue à une période de vie vécue intensément. Certains passent le reste de leur temps à chercher des façons de recréer ce contexte.» Peter Senge, “The fifth discipline”

Quels talents pour l’intelligence collective de demain ?

Demain, nous aurons de plus en plus besoin de nouveaux modèles pour voir autrement… La liste des courses est la suivante :

– intelligence comportementale et relationnelle (écoute, compassion, non-jugement…), art du dialogue
– modèles, projets, volonté créatrice
– pratique d’un art (discipline, expertise, science, savoir-faire, sens critique, art…)
– être tour à tour apprenant et formateur
– économie du don (le don comme faisant partie d’un tout où tout est lié, donc pas “tu me donnes, je te rends”, mais “tu me donnes et je donne à à mon tour”, c’est-à-dire une chaine de dons)
– développement de soi (toute pratique qui permet de se recentrer, d’être authentique avec soi-même)
– éthique, valeurs
– pensée systémique
– connaissance approfondie des principes dynamiques de l’intelligence collective

Partage des savoirs = richesse

En gardant tout pour soi, nous limitons nos capacités. Nous nous croyons détenteurs d’un savoir, un peu comme des réservoirs que nous gardons pour nous, pensant nous protéger alors que nous nous limitons, alors que la vraie mission est d’être passeurs et transformateurs. Ce rôle qui peut paraître modeste à certains, offre pourtant la plus belle occasion de grandir et d’évoluer

Les objets-art ou “arbres de connaissance”

Projections du désir dans le temps, des horizons qui orientent nos pas, les projets (autres que la simple survie) tels que les œuvres d’art, la musique, la vision humaine et sociale, l’idée du bonheur, sont des projets-art (art renvoyé à son essence en tant qu’acte créateur de qualité envers l’univers) ou “arbres de connaissance” (intégration dynamique et vivante des savoirs collectifs, transformés en un visuel accessible à l’interprétation individuelle). Destinés à «faire monde», ils réinventent sans cesse, nourris de leur propre nature créatrice, se réactualisent, se détruisent, se remplacent… et échappent à toute rationnalité.
Les fresques réalisées au cours des World Cafe sont des objets-art ou objets-liens !

 

Quel espace ?

Comment concevoir un espace dans lequel chacun perçoive ses propres mouvements et ceux des autres participants ainsi que ceux émergents du groupe ? En inventant des espaces d’échanges et de savoirs qui :
– se montrent accessibles et disponibles à tous en temps réel,
– offrent à chacun des synthèses qui donnent un point de vue pertinent et adapté à la situation,
– permettent la matérialisation, la visualisation et la circulation d’objets-liens destinés à organiser la convergence et la synchonisation du collectif.

Faire corps et créer du nouveau vivant

L'intelligence collective représente la capacité d’un groupe de personnes à collaborer pour formuler son avenir et y parvenir dans un contexte complexe. Tel une équipe ou un groupe qui “ne fait qu’un corps”, dépasser la simple somme des parties pour former un “tout” qui véhicule ses propres particularités avec une puissance propre et exponantielle. Pour cela, il est nécessaire de créer un espace qui permet à tout participant de percevoir en temps réel les manifestations des autres membres du groupe ainsi que celle du groupe en tant que “tout” (comme dans une équipe de sport, chaque joueur perçoit ce que font les autres joueurs et aussi la figure émergente de l’équipe).
Ces réflexions et principes s'inscrivent dans un vaste mouvement de décloisonnement qui caractérise le monde tel qu’il se présente aujourd’hui, c'est-à-dire avec toujours plus de complexité et de conscience, où tout est relié à tout, où chaque chose possède une dimension intérieure, extérieure, individuelle et collective. En augmentant la capacité d’existence, d’évolution et de plénitude de chacun, naît un nouveau niveau de complexité, donnant lieu à une nouvelle organisation qui inclut et transcende les anciens systèmes.

Penser “collectif” tout en restant soi-même

Un bon facilitateur visuel se reconnaît à son aptitude à dessiner visuellement et instantannément ce qui se passe mais aussi à apporter une qualité d’écoute au processus, écoute créative qui lui permet de se relier et reconnaitre avec sensibilité les émotions, sentiments et énergies présentes dans le groupe. Être attentif à tout ce qui se dit par tout un chacun pour pouvoir réellement apprivoiser chaque point de vue afin d’en concevoir une représentation est un des aspect les plus passionnants et constructifs de cette mission. En effet, quand des personnes mettent leurs idées sur un tableau en commun, on passe automatiquement du «moi» au «nous».

Le facilitateur graphique est plein de talents !

• ÉCOUTER tout ce qui se dit dans le groupe (et également ce qui ne se dit pas), en restant sensible à l’énergie présente, à son propre ressenti et à celui de la salle.
• PENSER aux informations à retenir, à leur mise en forme... bref, décider de ce qui doit être montré.
• ORGANISER la représentation des mots et pensées pour leur donner une structure, un sens.
• Enfin, DESSINER les mots, les images, les symboles qui racontent le processus en train de se faire et en donner une représentation qui accroche l’attention visuelle et émotionnelle du groupe.
Tout ça pour créer une image globale que chacun puisse INTÉGRER !